專案描述
特性：屬幼稚園必備的活動場地，地方偌大。教育局課程發展處建議：「幼稚園應為幼兒提供足夠的大肌肉活動空間，除獲得認可的批核外，一般而言，室內活動場地的面積應不少於課室總面積的百分之五十，即以每兩個課室計算，便應有相等於一個課室面積的遊戲場。」(《幼稚園參考資料——體力遊戲》，教育局課程發展處，2013年12月）
優點：空間寬敞闊大，而且普遍已購置各種體能設施及用品。
限制：屬於全校的共用空間，使用時要考慮各班級的時間表，以及整理收拾的運作，因而要有靈活妥善的空間安排和人流管理。
遊戲前的準備
先評估場地原有的遊戲價值
大肌肉室裏最常玩的，就是一個既有的滑梯裝置。不過由於滑梯平日需要按常規使用，因此整個體能室原本的遊戲價值不算高。
採用以下方法調節空間的遊戲價值
靈活多變的環境
一望就明的陳設，可以讓小朋友短時間投入遊戲過程。 大小不同的物資並不固定，例如使用可搬動的大型框架，就可隨著遊戲的狀態讓小朋友變化及調整。
靈活多變的環境
在設施的大小角落，例如滑梯底下的暗角，各種物資的安排都能夠產生連繫和變化，讓小朋友延續玩法。
有需要時，一望就明的陳設，能夠讓小朋友短時間投入遊戲過程。放置各種鬆散物資，讓本來的「訓練場地」變成「遊戲場地」
汽球及碎紙條等物資沒有特定玩法，想法無邊。
靈活多變的環境
不同遊戲裝置的設計，可吸引小朋友按個人能力去呈現較少在日常出現的冒險遊戲 (Deep Play)。
老師愈認識小朋友的能力和性情，就可準確地作出風險益處評估，及決定介入的時機（不會即時制止冒險的玩法）。
新鮮感
大型滑梯為體能室的常設設施，配上習泳圈．讓滑梯出現新玩法。除了「滑」，原來還可以投擲和穿插。
新鮮感
習泳圈亦可散落滑梯旁邊，讓小朋友能夠自組設置及玩法。
新鮮感
有些不被用作遊戲的物資，反而為小朋友帶來新奇的感覺，從而想出意想不到的玩法。
