禮堂

靈活多變的環境

提供合適的環境啟示，能夠讓物資透視出可行的玩法。

例如佈置與生活經驗相近，就更容易讓幼兒啟動遊戲。

靈活多變的環境

提供合適的環境啟示，能夠讓物資透視出可行的玩法。

例如，排列物資、在地上貼上模擬玩法。

風險益處評估

遮閉式的裝置是否有預留可供視察的位置？老師可於遊戲前探索和試玩，以預測遊戲時的情況。

提供不同的遊戲種類

遊戲種類動靜俱備，讓小朋友隨自己的狀態選擇遊戲方式。

提供範圍較小的地墊，讓三五知己安坐其中靜靜遊戲。

提供新鮮感

禮堂的地方空曠，大型的粉筆紙和粉筆，可以令平日空洞的禮堂做出新鮮感。

新鮮感

禮堂的一角放置鏡面紙，可以成為一個安靜的角落讓小朋友玩。

提供合適的遊戲價值

細心考慮用家特性，有些小朋友需要慢慢適應遊戲時間，因此有利小群組的遊戲空間，更容易讓被動的小朋友嘗試走近。

老師從旁觀察示範，都可幫助小朋友更快投入。

新鮮感

遊戲種類動靜俱備，讓小朋友隨自己的狀態選擇遊戲方式。合適的提示，容易讓小朋友延伸。

提供靈活多變的環境

各種物資能夠產生連繫和變化，容讓幼兒延續玩法。預備後備物資，隨時使出，以調節遊戲價值。

提供靈活多變的環境

各種物資能夠產生連繫和變化，容讓幼兒延續玩法。物資可以隨便移動傳遞，更可以拓闊遊戲的可能性。設置與平日不同，增添新鮮感。

提供不同的遊戲種類

同一遊戲物資，預備後備的份量。適時取出後備物資，可以支持小朋友延伸玩法，調節遊戲價值。

風險益處評估

遊戲價值太高的，就要特別留意。遊戲價值時刻在變，小朋友想出的玩法亦時時刻刻轉變。禮堂的地板較光滑，如果玩「紙皮車」時，要小心留意會否滑倒。

風險益處評估

總有小朋友喜歡躲在大型紙箱之中，由於小朋友未能觀察身邊事物，因此老師就要特別留意。小朋友有意想不到的玩法，老師就要隨時作環境調整。

提供不同的遊戲種類

遊戲種類動靜俱備，讓小朋友隨自己的狀態選擇遊戲方式。小朋友需要觀察，慢慢投入其中。

場地最好能夠讓小朋友一眼關七，容易讓遊戲的氣氛互相感染。